2. Introduksjon til virksomheten og hovedtall

Innholdsfortegnelse     Last ned årsrapporten i pdf

NOKUT skal bidra til at samfunnet har tillit til kvaliteten i norsk høyere utdanning og høyere yrkesfaglig utdanning. Gjennom arbeidet skal NOKUT søke å bistå institusjonene i kvalitetsarbeidet deres.

Formålet med NOKUTs virksomhet er å føre tilsyn med kvaliteten i høyere utdanning og høyere yrkesfaglig utdanning og å stimulere til kvalitetsutvikling som sikrer et høyt internasjonalt nivå i utdanningstilbudene ved institusjonene. NOKUTs formål og oppgaver er forankret i universitets- og høyskoleloven og fagskoleloven.

NOKUTs ambisjon er å sikre norsk utdanningskvalitet og bidra til å utvikle den gjennom å være et framtidsrettet og internasjonalt ledende kvalitetssikringsorgan for høyere utdanning og høyere yrkesfaglig utdanning.

Internasjonal forankring

Arbeidet til NOKUT er internasjonalt forankret i det europeiske utdanningsområdet. Gjennom dette legger vi til grunn de europeiske standardene for kvalitetssikring av høyere utdanning, Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area (ESG), i kvalitetssikringsarbeidet vårt. Helt sentralt for disse standardene er den tette koplingen mellom kontroll og utvikling. Den er avgjørende for arbeidet til NOKUT.

NOKUT er medlem av The European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA) og er registrert i The European Quality Assurance Register for Higher Education (EQAR). EQAR er et offisielt register over kvalitetssikringsorganer som oppfyller kravene i ESG.

NOKUTs roller

Myndighetsrollen Kunnskapsrollen Pådriverrollen
NOKUT forvalter regelverk og utøver myndighet gjennom å akkreditere og føre tilsyn. NOKUT frembringer, sammenstiller, analyserer og formidler kunnskap om kvaliteten i norsk høyere utdanning og høyere yrkesfaglig utdanning. NOKUT er pådriver for kvalitet i utdanning. Pådriverrollen handler om å bruke kunnskapen NOKUT frembringer, til å sette kvalitetsutfordringer, gode praksiser og andre viktige temaer på dagsordenen og å gi fagpolitiske råd.

Nøkkeltall

Resultatkjede

    • Samlet årsverk og kompetanse
    • Samlet kunnskapsgrunnlag og organisasjonskultur
    • Virkemidler, prosesser og verktøy
    • Finansiering
    • Kontrollerer og er pådriver for at kvalitetskrav blir oppfylt
    • Evaluerer, analyserer og sprer kunnskap om utdanningskvalitet
    • Utarbeider innspill til lovforslag og endringer i forskrifter, til NOU-er og stortingsmeldinger
    • Deltar i internasjonale prosjekter og samarbeid
    • Akkrediterer og fører tilsyn
    • Evaluerer utdanningskvalitet
    • Gjennomfører nasjonale undersøkelser
    • Gir fagpolitiske råd
    • Deler kunnskap, rapporter og erfaringer
    • Institusjonene har gode rammevilkår og godt beslutningsgrunnlag for å utvikle utdanningskvaliteten
    • Institusjonene tilbyr arbeidslivsrelevante utdanningstilbud
    • Studentene opparbeider seg riktig kompetanse for å delta aktivt i samfunns- og arbeidslivet
    • Institusjoner og studenter evner å møte nødvendige omstillingsbehov
    • Offentlige tilskudd og egenbetaling blir brukt i tråd med regelverket og føringer og kommer studentene til gode
    • Myndighetene og andre aktører får grunnlag for utdanningspolitiske beslutninger
    • Tillit til kvaliteten på norsk høyere utdanning og høyere yrkesfaglig utdanning.
    • Høy kvalitet og tilgjengelighet i utdanning
    • Sikre fremtidig verdiskaping, innovasjonsevne og styrket konkurransekraft.
    • Sikre fremdrift i det grønne skiftet

 

Les videre