Hvilke opptakskrav kan en fagskoleutdanning ha?

I denne teksten kan dere lese om hvilke ulike varianter av opptakskrav en fagskoleutdanning kan ha. Opptakskravene skal være relevante for utdanningen. Vi mener det ofte kan være nyttig med smale opptakskrav. Dere kan også lese om hva som er formålet med opptakskravene og hvem som har ansvaret for å vedta dem.

Oppdatert 8. juni 2022

Minimumskravet for opptak er fullført og bestått videregående opplæring

Alle som tas opp på en fagskoleutdanning, skal ha fullført og bestått videregående opplæring eller ha tilsvarende realkompetanse (fagskoleloven § 16 (lovdata.no)).

Fullført og bestått videregående opplæring betyr

• generell studiekompetanse
• yrkeskompetanse gjennom fag- eller svennebrev
• yrkeskompetanse gjennom treårig yrkesfaglig opplæring

Opptakskravet skal sikre at alle studentene har kompetanse på et visst nivå, og at denne kompetansen er relevant for utdanningen. For å oppnå dette bør de fleste fagskoleutdanninger ha et smalere opptakskrav enn alle former for fullført og bestått videregående opplæring. Dere kan lese mer om dette i punktene under.

• Studentene må ha startkompetanse på et visst nivå

  Opptakskravet skal sikre at alle studentene som starter på utdanningen, allerede har kompetanse på et visst nivå. Dette kalles ofte studentenes startkompetanse. Fagskoleutdanningen skal bygge videre på studentenes startkompetanse.

  Siden fagskoleutdanninger skal ligge på nivået over videregående opplæring (fagskoleloven § 4 (lovdata.no)), skal opptakskravet til fagskoleutdanninger minimum være på nivå med fullført og bestått videregående opplæring eller tilsvarende realkompetanse.

  Gjennom spesielle opptakskrav kan fagskoler sette krav i tillegg til ulike varianter av fullført og bestått videregående opplæring. Under kan dere lese om dette, og om at bestått fagskoleutdanning kan være et opptakskrav i seg selv.

• Opptakskravet skal være relevant for fagskoleutdanningen

  Hvis det finnes ett eller flere relevante utdanningsprogram, programområder, fag- eller svennebrev i videregående opplæring som fagskoleutdanningen kan bygge videre på, skal dette – eller de – være opptakskravet for fagskoleutdanningen (fagskoleforskriften § 7 første avsnitt (lovdata.no)).

  For eksempel vil fagbrev i logistikkfaget være relevant for en fagskoleutdanning innen logistikk. For en fagskoleutdanning innen dans vil utdanningsprogrammet musikk, dans og drama med fordypning innen dans være et relevant opptakskrav. Fagskoleutdanning skal ligge på nivået over videregående opplæring, og opptakskravet skal være med på sikre at dette er mulig.

  Flere utdanningsprogram, programområder og fag- eller svennebrev fra videregående opplæring kan være relevante for én og samme fagskoleutdanning. Det er i prinsippet ingen grenser for hvor mange utdanningsprogrammer, programområder og fag- eller svennebrev som kan føres opp som opptakskrav, men alle som føres opp, må være relevante for utdanningen. Vi anbefaler alltid å føre opp flere spesifikke opptakskrav framfor å ha det generelle "fullført og bestått videregående opplæring" som eneste krav.

• Hvorfor "fullført og bestått videregående opplæring" kan være et dårlig opptakskrav

  Hvis dere setter opp det generelle "fullført og bestått videregående opplæring" som opptakskrav, kan dere oppleve å få mange søkere. Alle som har fullført og bestått videregående opplæring, kan søke seg til utdanningen, uavhengig av om de har fullført et utdanningsprogram som gir yrkeskompetanse eller generell studiekompetanse.

  En utfordring med et generelt opptakskrav er at søkerne vil ha veldig ulik startkompetanse. Med stor variasjon i studentenes startkompetanse kan det være vanskelig å lage læringsutbyttebeskrivelser på nivå 5 i Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring (NKR) som det er realistisk at studentene kan oppnå. Et så bredt opptakskrav er derfor først og fremst aktuelt for fagskoleutdanninger som ikke bygger på noen bestemte utdanningsprogram eller programområder i videregående opplæring.

  Smale opptakskrav er en måte å sikre at studentene har en startkompetanse som passer til fagskoleutdanningens læringsutbytte, og som gjør det mulig for dem å nå et læringsutbytte på nivå 5 i NKR.

  En annen mulighet for å snevre inn er å ha spesielle opptakskrav i tillegg til "fullført og bestått videregående opplæring". Gjennom spesielle opptakskrav kan dere sikre at studentene likevel har startkompetanse på omtrent samme nivå.

• Fagskolen kan sette mer spissede, spesielle opptakskrav

  I tillegg til varianter av fullført og bestått videregående opplæring kan fagskolen fastsette spesielle opptakskrav. Også de spesielle opptakskravene skal være relevante for utdanningen.

  Spesielle opptakskrav kan være bestemte

  – fag fra videregående opplæring
  – fag- eller svennebrev
  – karakterer
  – poeng
  – opptaksprøver
  – arbeidserfaringer
  – autorisasjoner, sertifiseringer eller andre yrkesgodkjenninger

  Oversikten over hvilke spesielle opptakskrav som er tillatt finner dere i fagskoleforskriften § 7 fjerde avsnitt (lovdata.no).

  Vi ser at mange kunstfaglige fagskoleutdanninger har opptaksprøve. Det er et eksempel på et spesielt opptakskrav. Ved tekniske utdanninger kan det være et spesielt opptakskrav at studenten har minimum karakteren 3 i matematikk 1P-Y (praktisk matematikk).

• En fagskoleutdanning kan være opptakskrav til en annen fagskoleutdanning

  Fagskoleutdanninger kan bygge på andre fagskoleutdanninger. Fagskolen kan derfor bestemme at opptakskravet til en bestemt fagskoleutdanning er en annen fullført og bestått fagskoleutdanning.
  Opptakskravet kan likevel bare være en fullført og bestått fagskoleutdanning hvis

  – fagskoleutdanningene er selvstendige enheter, selv om den ene bygger på den andre
  – det totale omfanget av utdanningene ikke er mer enn 120 studiepoeng til sammen

  I noen få tilfeller kan det totale omfanget av utdanningene være mer enn 120 studiepoeng. Dette gjelder bare for utdanninger som oppfyller reglene om treårige utdanninger. Dere kan lese mer om disse reglene her: Treårig fagskoleutdanning: Hvordan søker man om unntak?

  Disse reglene står i fagskoleforskriften § 7 femte avsnitt (lovdata.no).

• Opptak på grunnlag av realkompetanse

  Som et alternativ til vitnemål fra ulike typer fullført og bestått videregående opplæring skal studenter som har fylt 23 år, også kunne få opptak til en fagskoleutdanning på bakgrunn av realkompetansevurdering (fagskoleloven § 16 andre avsnitt (lovdata.no)).

  Derfor må fagskolen ha opptak på bakgrunn av realkompetansevurdering blant opptakskravene sine. Kompetanse Norge har laget en veileder om opptak på grunnlag av realkompetanse.

• Fagskolens styre fastsetter opptakskravene

  Det er fagskolens styre som skal fastsette opptakskravene for utdanningene fagskolen tilbyr. Opptakskravene skal stå i fagskolens forskrift.

  Reglene om og rammene for hva fagskolen kan fastsette som opptakskrav, står i fagskoleloven § 16 (lovdata.no) og fagskoleforskriften kapittel 2 (lovdata.no).

• Søkere må få tydelig informasjon om opptakskravene

  Det er viktig at søkere får god og tydelig informasjon om opptakskravene til en utdanning. Dette gjelder også hvis det er fastsatt spesielle opptakskrav. Hvis det er opptaksprøve til utdanningen, skal fagskolen også informere studentene om hva de vil bli testet i på opptaksprøven, og hvordan prøven skal gjennomføres.

• Hvilke rettskilder gir mer informasjon om opptak til fagskoleutdanning?

  På denne nettsiden har vi bare gått gjennom de grunnleggende kravene for opptak til fagskoleutdanninger. Når fagskolen skal fastsette sine egne opptakskrav, må kravene samsvare med disse grunnleggende kravene. I tillegg finnes det andre regler om opptak som fagskolene må kjenne til.

  Dere kan lese mer om reglene om opptak til fagskoleutdanning i disse rettskildene:

  • fagskoleloven § 16 om opptak på grunnlag av realkompetanse (lovdata.no)
  • fagskoleforskriften kapittel 2 om opptakskrav (lovdata.no)
  • fagskoleforskriften kapittel 3 om rangering av søkere (lovdata.no)
  • fagskoleforskriften kapittel 4 om politiattest ved opptak til fagskoleutdanning (lovdata.no)
  • Prop. 47 L (2017–2018) Lov om fagskoleutdanning, kapittel 15 om opptak (regjeringen.no)

  
  Andre nyttige lenker

  • NOKUTs nettartikkel Rangering ved opptak til fagskoleutdanning
  • Kompetanse Norges veileder om opptak på grunnlag av realkompetanse
  • Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring (NKR)
  • vilbli.no med informasjon om utdanningsprogram, programområder, fag- og svennebrev fra videregående opplæring